Dispositif d'accompagnement scolaire

EIP (Enfants Intellectuellement précoces)

Malgré l’intérêt croissant des médias pour les enfants « intellectuellement précoces », il existe actuellement en France, très peu de structures prêtes à les accueillir. Or, prendre en compte cette différence, permet d’agir en prévention d’échecs possibles.
Objectif
Ce projet a pour but d’intégrer des enfants ‘intellectuellement précoces’ dans une classe mixte et de leur proposer un accompagnement nécessaire pour profiter et faire profiter les autres de leur potentiel.
Critères d’admission
- Demande motivée de la famille
- Résultats des tests réalisés par un psychologue agréé et reconnu par l’AFEP (Association Française des Enfants Précoces)
- Décision du Chef d’Etablissement après avis de la Commission d’Education
Moyens
- Une équipe de professeurs sensibilisés et volontaires
- Une pédagogie adaptée insistant sur l’importance des acquisitions méthodiques et logiques
- L’intérêt de la classe mixte pour le développement psychosocial des EIP (Enfants Intellectuellement Précoces)
- Il est fait appel à des enseignants volontaires et ayant bénéficié d’une formation spécialisée
- Une heure pendant laquelle un travail personnalisé est proposée en plus des besoins repérés par les enseignants
Poursuite des études
Les élèves pourront continuer leur scolarité au collège puis au lycée Fénelon Notre Dame, de façon suivie.
La consultation est possible, à la demande de l’équipe pédagogique, ainsi qu’un échange ponctuel avec un psychologue.

La classe ULIS (Unités Localisées pour l’Inclusion Scolaire)

est le nouveau nom des UPI (Unités Pédagogiques d’Intégration), depuis Juin 2010. Cette classe se destine aux jeunes entre 12 et 16 ans souffrant de troubles des fonctions cognitives (handicap mental léger).