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3ème DP6
La classe de 4ème constitue le cycle central des approfondissements.
La classe de 3ème joue le rôle de cycle d'orientation.
Durant ces 2 dernières années de collège, il est absolument indispensable qu'une collaboration étroite et régulière s'établisse entre les familles et les enseignants au sein de l'équipe éducative.
C'est en effet, à travers ce dialogue que pourront le plus souvent se dégager les décisions les mieux adaptées à la situation de l'élève et à son évolution (notamment en ce qui concerne le choix des options et son orientation).
la 3ème DP6 :
La 3ème DP6 : Découverte Professionnelle 6h
La 3ème DP6 accueille des élèves qui éprouvent quelques difficultés en enseignement général et pour lesquels une pédagogie concrète s’avère plus bénéfique.
Objectifs
Vivre le collège autrement en retrouvant de l’intérêt pour l’enseignement tout en construisant un projet personnel et professionnel.
La 3ème DP6 s’appuie sur la technologie dans le cadre d’une pédagogie de projet.
Préparer le diplôme national du brevet.
La 3ème d’insertion :
La 3ème d’insertion est proposée aux élèves de 4ème indifférenciée qui ont besoin d’affermir leurs connaissances et de se doter d’un projet de formation pour poursuivre leur scolarité en vue d’une qualification professionnelle.
Poursuite des études
Baccalauréat Professionnel en 3 ans
Apprentissage pour préparer un BEP (en 2 ans)
Eventuellement 2nde générale et technologique pour préparer un baccalauréat technologique (en 3 ans)
Les horaires
Pour la classe de 3ème DP6 :
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MATIERES |
3ème DP6 |
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Enseignement technologique |
6h |
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Education à l’orientation |
Stages |
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Français |
4.5h |
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Histoire Géographie |
3h |
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Mathématiques |
3h |
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Sciences physiques |
4h |
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SVT |
1.5h |
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Education artistique |
1.5h |
|
Education physique |
2h |
|
Espagnol (facultatif) 1 semestre |
3h |
La classe de 3ème joue le rôle de cycle d'orientation. Durant ces 4 années de collège, il est absolument indispensable qu'une collaboration étroite et régulière s'établisse entre les familles et les enseignants au sein de l'équipe éducative.
C'est en effet, à travers ce dialogue que pourront le plus souvent se dégager les décisions les mieux adaptées à la situation de l'élève et à son évolution (notamment en ce qui concerne le choix des options et son orientation).
La classe de 4ème constitue le cycle central des approfondissements.





